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国家开放大学课程学习资源配置管理办法(试行) 第一章总则 第一条课程学习资源配置是指国家开放大学办学体系根据人才培养目标和课程教学目标要求，通过自建、委托建设、引进、汇聚、选用等方式，按照规定时间和要求向广大师生提供满足课程教学需要的优质学习资源，促进学习资源在教学过程中得到充分应用，以提升学习支持服务水平和教育教学质量的系统性工作。 第二条课程学习资源配置要坚持正确的政治方向和价值导向，强调思想性、科学性、系统性和时效性，符合学科专业特点和教学需要，内容选择合理、恰当和实

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知识点3：要素禀赋论前提条件和理论背景（上）《国际经济学》课程的历史可以追溯到20世纪80年代。党的十一届三中全会后，我国经济体制从传统的计划经济转向有计划的市场经济，为了探索市场经济运行规律，在国内高校中开设了《宏观经济学》、《微观经济学》和《国际经济学》等课程。由于历史的原因，对外经济贸易大学承担了为商务部（当时的对外经济贸易部）和各个外贸公司培养领导干部、管理人员和业务骨干的任务，而《国际经济学》作为一门以国际经济关系为研究内容的学科，从一开始开设，就备受学生、教师和学校各个管理层的重视，《国际经济学》课程始终是面向全校各类专业开设的一门公共基础课和国际经济贸易专业的专业基础课程。《国际经济学》课程体系的指导思想是在从西方经济学引进基本理论框架、在马克思主义关于国际化大生产理论、国际价值决定理论基础上，以毛泽东邓小平“实事求是”、“洋为中用”思想作为方法论的指导，借鉴和吸收相当成熟的国际贸易、金融理论，总结分析研究西方经济政策成功经验和失败教训；针对全球经济一体化过程和中国改革开放不断深入的现实，根据国内外国际贸易、金融和国民经济运行出现的新情况、新问题和新经济制度安排，我们又不断补充和修订本课程体系，将它建设成理论框架完整先进、符合国际经济发展实际，特别是具有对中国改革开放过程中具体问题具体分析的《国际经济学》课程。《国际经济学》，是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，该课程是全校经管法的通识课程之一，是所有涉外专业的基础理论导论课程，也是经济学学科基础课程之一。该课程要求学生运用经济学的分析方法了解经济体和经济体之间的经济关系，和开放经济的一般运行规律及其运行方式；研究国际贸易、国际金融和要素在国际间流动的决定因素、理论模型、运行机制和政策含义；以达到可以应用理论来解释现实中的问题的目的。本课程的教学目标是，通过教学使学生对国际经济方面的基本概念和基本理论有正确的理解和较深刻的认识，对贸易理论、贸易政策、经济一体化、要素在国际间流动、汇率、国际收支，开放宏观经济运行等基本范畴有较系统的掌握，掌握观察和分析国际经济问题的正确方法，初步培养辨析国际经济理论和解决国际经济实际问题的能力。《国际经济学》课程的教学定位于为我国的对外经济开放提供基本的理论、政策和方法的支持，为我国企业合理利用国内外资源和市场起指导作用，为培养了解国际贸易金融理论，通晓国际经济体制规则，能从事国际贸易金融业务、国际企业经营管理和国际经济研究的高素质专业人才服务。

3.3禀赋效应（上）行为金融学是金融学、心理学、社会学等学科相交叉的边缘学科，是现代金融学近年来最重要的、最令人兴奋的研究领域。行为金融学在放松理性人假定下，试图揭示金融市场的非理性行为和决策规律。本课程从个体风险决策心理中的心理偏差和行为偏好切入，展示有效市场假说受到的系统性质疑和挑战，诠释有限套利条件下投资者心理和行为引发的错误定价和市场异象，以及如何透过资产泡沫和市场崩盘演绎市场的非理性繁荣与恐慌。此外，本课程也对将行为金融的视角拓展到家庭金融、公司金融和金融监管等领域，探索认知、情感、社会文化等因素对金融市场决策与监管行为的影响，系统展示行为金融这一新兴学科的全貌。

3要素禀赋理论（上）一、课程简介农业经济学是运用现代经济学理论分析农业产业运行和发展规律的部门经济学和应用经济学，是农林经济管理专业的核心课程，也是其他经济管理等相关专业的重要课程。农业经济学在理解农业运行的经济规律基础上，分析农业运行的经济问题，为践行乡村振兴战略、加快传统农业转型升级、推进农业高质量发展、实现农业现代化等提供依据。二、课程目标1.理论知识：掌握国内外农林经济管理的基本理论。2.应用能力：能够运用经济学理论分析研究农业经济的实际问题。具体来说，一是掌握获取知识、运用知识的能力，二是同时具备问题意识和创新思维能力。3.专业素养：通过掌握扎实的经济学理论基础和专业知识，理解农林经济管理专业的基本理论和方法，了解本专业实践的最新进展，能够综合运用各种专业理论和方法进行实际问题的分析研究，提升专业素养。三、课程亮点本课程的亮点是在广泛吸收和借鉴国内外农业经济学教学体系的基础上，充分考虑农经理论的进展和中国农业发展的现实问题，精心梳理相关农经理论和知识点，系统地构建了新时代农业经济学的教学体系，突出农业经济理论的顺承性、系统性和前沿性，强调农经理论和现实问题的密切结合。通过农业经济学的学习，系统地掌握农业经济常识、制度和理论，有助于深刻地理解农业的本质特点和发展规律、农业体系的运行机制和规律、现代农业的运行关系和规律、农业宏观调控的原理和规律，并在理实并重的学习中，有利于培养“三农”情怀和担当精神、扩大农经视野和思维视角、增加理论宽度和厚度。四、教学内容基于课程团队积累的多年教学经验，并根据国家在线开放课程的相关要求，本门慕课的教学内容共计12讲36节，重点讲解农业产业特性和研究方法、农产品市场与贸易、农产品价格形成与利益分配、农业资源配置与利用、农业技术创新与扩散、农户经济与新型经营体系、农业产业转型与升级和农业政策等内容，具体授课内容见课程大纲。除相应的章节视频外，本门课程还将提供PPT、经典著作、文献和相关数据等资料，供同学们自主学习和参考。五、授课特色1.结合趣味故事，幽默阐述理论。本门课程利用经济学和管理学的理论来分析农业经济问题，因此涉及的理论较多，且存在多学科的交叉知识。根据多年的科研和教学经历，主讲教师将通过有趣的故事、幽默的语言、深入浅出地阐释相关农业经济理论。2.融入中外案例，轻松掌握知识。本门课程涉及了农业产业链的多个方面，内容庞大，主讲教师在深入掌握教学内容的基础上，通过精心筛选案例，充分发挥古今中外案例在教学中的作用，以帮助同学们掌握相关知识。3.探讨现实热点，提升分析能力。本门课程注重理论与实践的结合，主讲教师在授课中采用了众多现实农业经济热点问题，通过多种方式引导学生了解这些热点问题的背景，利用经济理论解释其背后的成因，探讨破解难题的思路，切实在理论与实践中注重提升学生们的综合分析能力。六、适宜对象本课程适用于农林经济管理、农村区域发展、农业院校其他经济类、管理类专业和对农业经济有兴趣的本科学生，广大涉农人员以及关心农业现代化的各界人士。七、参考资料1.李秉龙，薛兴利主编，农业经济学（第四版）.北京：中国农业出版社，2021年2.孔祥智主编，农业经济学.北京：中国人民大学出版社，2014年3.李周主编，农业经济学.北京：中国社会科学出版社，2017年

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34.要素禀赋理论是【中国农业大学】农业经济学课程的第50集视频，该合集共计94集，视频收藏或关注UP主，及时了解更多相关视频内容。

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